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东莞中小学体育与健康课程教学改革研讨活动顺利举行

    发布时间:2018-04-19  作者(文号):dgjys  来源:  浏览数:

凝心聚慧 开启课改新征程

---东莞中小学体育与健康课程教学改革研讨活动

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为进一步深化体育与健康学科课程教学改革,探索智慧课堂建设的有效策略,促进学科教学质量持续提高、均衡化发展,我市开展了中小学体育与健康课程教学改革研讨活动。

2018418日上午,我市名师工作室主持人、学科带头人、教学能手齐聚一堂,和专家一起,深入探讨学科各学段在实践当中的瓶颈问题,并结合课程改革动向探索教学方式的有效转变,并就如何构建校本课程体系进行了深刻的探讨和交流。

活动分小学、初中、高中三个研讨会场进行。

小学组由广州体育学院辛利教授主讲,市小学体育名师工作室主持人聂武、赵占武主持。交流活动在积极而又热烈的氛围中进行,大家围绕“验、研、学”教学模式在常规课当中如何落地的实际问题展开讨论,并就校本课程的现状做深刻剖析,老师们纷纷把自己教学实践当中的困惑和疑虑抛出,在探讨中不断深入,时而出现分歧,时而产生共鸣,思路在辨析中越显明朗,辛利教授审时择机的总结和点拨让老师们豁然开朗。

初中组由广州体育学院韩会军教授主讲,市初中名师工作室主持人骆云老师主持。大家针对体能素质与运动技术相长的专题展开讨论,韩教授肯定东莞在持续八年对体能素质促进运动技术达成和运用的研究成果,并再次确定了这一思路和方向的科学性。并倡议大家,在现有研究成果的基础上继续深入研究,深入挖掘基于运动项目的专项体能素质练习内容,深入探究体能素质如何与运动技术的学习完美融合和运用,最大程度提高两者融合互促的效能,把科研成果和教学效果推向一个新的高度。

高中组由广东省体育教研员肖建忠博士主讲,市体育名师工作室主持人邓桂敏老师主持。大家从解读《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》入手,深入理解课程的基础、实践、选择、综合四个特性,探讨体能与运动技能、学习与锻炼、比赛等方面的有机结合。并围绕理念当中改革课程内容与教学方式,提高学生的综合能力和优良品格进行深入探讨。并形成三种共识:一、在课程内容和教学方式方面,要改变碎片化知识和技能教学的现状,要以从知识点为主的内容体系向以育人为主的内容体系转变,要从单一知识点的内容体系向结构化的内容体系转变。二、在课堂当中要积极创设复杂的运动情境,培养学生运用结构化的知识和技能分析问题和解决问题的能力,提升学生的体育品格、体育精神和体育道德水平。三、要积极运用多样化,特别是自主学习、合作学习和探究学习的教学方式,给学生更多学练的时间和空间。

分组研讨结束之后,全体老师集中在一起,分享交流成果。专家们一致认为:在体育与健康课程教学当中,不管如何探讨怎么构建校本课程,如何研究教学方式的有效转变,都绕不开一个核心问题,那就是“为什么教”、“怎么教”的问题。如何围绕身心发展规律、身体素质发展敏感期、人类动作发展特点构建不同学段学生的科学教学内容体系,成为当前最需要思考和解决的问题!

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新的起点,新的征程,东莞体教,再次启航!

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