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初中生物学校本实践活动案例交流在东莞外国语学校举行

    发布时间:2018-09-27  作者(文号):dgjys  来源:  浏览数:

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为推进我市初中生物学校本实践活动的开展,培育学生综合运用 STEM 的知识与能力,帮助学生在真实情景中提升生物学学科核心素养,更好落实“立德树人”的育人目标,为促进各学校之间校本实践活动的交流,2018926日上午,东莞市初中生物学校本实践活动案例交流活动在东莞外国语学校顺利举行。东莞市各学校初中生物科组长、初一和初二年级的生物学备课组长和教师代表近200人参加了本次会议。

活动由市教育局教研室生物教研员黄少旭老师主持。

首先,东莞外国语学校梅淑萍主任对在学校承办本次的交流活动表示热烈欢迎,并充分肯定了外国语学校生物科组在市教育局、学校教学理念下,带领学生在课堂、校本实践中不断提升学生学习生物学的兴趣和素养做出很大的努力,并希望老师们能相互学习,共同进步。

其次,进行生物学校本实践活动案例交流。东莞外国语学校黄慕娜老师进行了“在微农业实践活动课程开发的路上”的校本实践活动分享。介绍从一套简易的水培装置到临时微农业园,再到天空科普微农业园,莞外的老师们在实践中不断地发现问题、提升自我、解决问题,带领学生进行微农业园的校本实践,切实提高学生的生物学素养。松山湖实验中学的叶敏仪老师就松山湖实验生物科组近两年科技活动的校本实践进行分享和展示。在“创造教育特色”的理念下,松湖实中开发了创新系列课程、创作系列课程和创业系列课程等具有生物学科特色实践活动。学生可以从校本实践中学会热爱生命、科学探究,真切地做到让生物学素养落到实地。谢岗中学的苏敏娜老师介绍了课程化、常规化的学校观鸟护鸟实践活动,并在生态园建设十大特色区,开展了在榕树上种植石斛、桑蚕实践基地、五谷杂粮实践基地、榕树引根实验区等一系列科普特色活动,引得老师们的连声赞叹和广泛认可。

接着,进行校本实践活动技能培训。东莞外国语学校的杨琼老师分享了“干花昆虫水晶琥珀制作”的制作过程和注意事项,并介绍如何与学校的校园文化活动有机结合。东莞中学松山湖学校的谭丽丽老师展示了“压花艺术校本的开发实践”课程,介绍如何把压花艺术课程化,让学生在实践中喜爱生物,热爱生物,提升生物学素养。东城初级中学樊景新老师对如何将生物学校本实践活动向青少年科技创新项目申报作出明确的策略指导。

最后,市教研员黄少旭老师作四个方面的总结讲话。一是感谢外国语搭建很好的交流平台,感谢六位老师毫无保留地分享了他们的校本活动成果,希望通过这些学校的经验交流给予其他学校老师开展校本活动的触动和启发。二是对东莞外国语学校创建规模较大、种类齐全、分区合理、与教学结合度高的“微农业园”表示高度赞赏。三是总结上学期全市初中生物教研工作,就中考成绩、校本实践活动、教育科研和教师竞赛等方面作了梳理与归纳。四是就初一即将开始中考改革、理化生实验操作、初二中考题型变化、减轻学生学业负担防控儿童青少年近视等工作向与会教师作了传达和解释,并希望全体初中生物学教师加强智慧备考、重视实验教学、推进实践活动,从而有效提升学生的生物学核心素养。

 

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图1:与会老师参观莞外科普农业园


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图2:东莞外国语学校梅淑萍主任致辞


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图3:黄慕娜老师分享东莞外国语学校微农业园实践活动


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图4:叶敏仪老师分享松山湖实验中学校本实践活动


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图5:苏敏娜老师介绍谢岗中学的实践活动


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图6:杨琼老师分享干花昆虫水晶琥珀校本实践活动


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图7:谭丽丽老师分享压花艺术校本实践活动


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图8:樊景新老师指导老师申报青少年科技创新项目


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图9:市教研员黄少旭老师总结讲话

                     (东莞外国语学校张珊榕、黄慕娜报道)

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