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东莞市小学科学二年级上册新教材(粤教科技版)培训活动顺利举办

    发布时间:2018-09-20  作者(文号):dgjys  来源:  浏览数:

解读新教材,树立新理念

——记东莞市小学科学二年级上册新教材(粤教科技版)培训活动

2018918日上午,由东莞市教育局教研室小学科学学科主办的东莞市小学科学二年级上册新教材(粤教科技版)培训活动在长安镇金沙小学隆重举行。来自全市33个园区、镇街的小学科学辅导员以及科学教师近700人参加了此次活动。活动由东莞市教育局教研室何建东老师主持。

全市各镇街科学辅导员和二年级科学教师700人在认真聆听

活动一开始,由东莞市小学科学教学能手、长安镇第二小学的张沛老师为大家展示了粤教科技版小学科学二年级上册《番茄与花生》一课。张老师为学生准备了花生、番茄以及大量的果实,通过巧妙的教学设计,有序地组织学生对不同植物的果实进行细致的观察,并会用恰当的词语进行描述。在此基础上,学生还尝试根据植物果实的特征,按一定的标准进行了简单分类。课堂上,张老师和蔼可亲,循循善诱,孩子们听得津津有味,乐有所思,学有所悟。

市教学能手张沛老师授课《番茄与花生》

市教育局教研室何建东老师对课例进行了精准的点评,他对张老师的课给予了充分的肯定,认为张老师为课堂所做的精心准备、巧妙的情景设计、丰富的体验活动、为大家展示了一节精彩的科学课。何老师同时对全体与会老师提出了希望,教师要主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教学探索。

市教育局教研室何建东老师对课例进行点评

接着,东莞市学科带头人、长安镇厦岗小学刘为淼老师做了《以趣为导 活动为主》的主题讲座,对二年级上册科学教材进行了分析,并提出《学生活动手册》的使用建议。刘老师强调要把握好“课标+教材+学生”的特点,结合课程内容特点、学习要求以及低年级小学生的发展特点进行教学设计,提倡“保护好奇+接受能力+成长规律”来进行课堂教学。他深入分析教材特色和设计理念,对教材每一课的内容的设计进行详细的指导,其中,他以张沛老师的示范课作为例子,强调教师在课堂中要以兴趣为导向,以活动为主体,关注养成教育,重视课堂评价。

市学科带头人刘为淼老师作教材分析

最后,市教育局教研室何建东老师对本次培训活动进行了总结。何老师要求一线教师要仔细研读课标,分析教材,充分应用好与教材配套的教参、光盘和学具,在教学实践中不断总结,敢于创新,在教研中不断提高。

市教育局教研室何建东老师作活动总结

本次培训是近年来规模最大的一次小学科学教材培训。和以往主讲教师都是从广州市邀请而来不同,本次培训的上课老师和教材解读讲座主讲教师都是东莞市本土的教育教学专家,培训内容丰富、贴近教学实际,为广大一线科学教师提供了非常好的学习、借鉴和指导,为小学科学二年级新教材的教学教研工作指明了方向,与会老师普遍表示收获很大,将把培训所学的理念和方法运用到实际教学中去,共同推动我市小学科学教学的发展。


(文/周莉茵,校对∕詹伟达)

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